PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

1. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

• 1.1. Consideraciones generales
• 1.2. Contenidos del Proyecto educativo de centro
• 1.2.1. Los objetivos y las prioridades de actuación
• 1.2.2. Las características del entorno social y cultural del centro
• 1.2.3. Las líneas y criterios básicos que tienen que orientar el establecimiento de determinadas medidas a medio y largo plazo
• 1.2.4. La línea pedagógica
• 1.2.5. La concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa para las diferente enseñanzas impartidas en el centro
• 1.2.6. Proyecto lingüístico de centro
• 1.2.7. Plan de uso de las lenguas en el ámbito no curricular
• 1.2.8. Los diferentes planes y programas establecidos por la Administración educativa
• 1.2.8.1. Programa de reutilización, reposición y renovación de libros de texto y material curricular
• 1.2.8.2. Medidas para el fomento de la lectura
• 1.2.8.3. Organización de la orientación educativa y profesional
• 1.2.8.4. Medidas de respuesta educativa para la inclusión del alumnado
• 1.2.8.5. Medidas para la promoción y la gestión de la igualdad y la convivencia
• 1.2.8.6. Medidas de acogida y continuidad entre niveles, ciclos, etapas y modalidades de escolarización
• 1.2.8.7. Actuaciones de orientación educativa y profesional
• 1.2.8.8. Acción tutorial
• 1.2.8.9. Organización de la jornada escolar
• 1.2.8.10. Proyecto educativo de comedor escolar
• 1.2.8.11. Plan Digital de Centro
• 1.2.8.12. Carta de compromiso educativo del centro con las familias del alumnado
• 1.2.8.13. Otros proyectos y programas desarrollados por el centro
• 1.3. Elaboración, aprobación, difusión, seguimiento y evaluación del proyecto educativo

2. PROYECTO DE GESTIÓN Y RÉGIMEN ECONÓMICO

• 2.1. Consideraciones generales
• 2.2. Otros aspectos relativos a la gestión y régimen económico de los centros

3. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

• 3.1. Consideraciones generales
• 3.2. Elaboración, aprobación, difusión, seguimiento y evaluación
• 3.3. Otros aspectos relativos a la organización y al funcionamiento de los centros
• 3.3.1. Incidencias de inicio de curso
• 3.3.2. Acceso a los centros
• 3.3.3. Criterios para la confección de grupos del alumnado
• 3.3.4. Atención al alumnado en caso de ausencia de profesorado
• 3.3.5. Participación del alumnado, de las familias, así como de voluntariado y de otro personal externo
• en los centros docentes
• 3.3.6. Medios de difusión de los centros docentes
• 3.3.7. Uso social de los centros educativos
• 3.3.8. Salud y seguridad en los centros educativos
• 3.3.9. Asistencia sanitaria al alumnado
• 3.3.10. Medidas de emergencia y planes de autoprotección del centro
• 3.3.11. Prevención de riesgos laborales en el sector docente
• 3.3.11.1. Adaptación de puestos de trabajo
• 3.3.11.2. Valoración de riesgo durante el embarazo y la lactancia
• 3.3.11.3. Delegados y delegadas de prevención de riesgos laborales
• 3.3.12. Cambios de denominación

4. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

• 4.1. Consideraciones generales
• 4.2. Contenidos de la PGA
• 4.2.1. Información administrativa
• 4.2.1.1. Horario general del centro
• 4.2.1.2. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del alumnado, del personal docente,
• y del personal no docente de atención educativa
• 4.2.1.2.a. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del alumnado
• 4.2.1.2.b. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del profesorado y del personal no
• docente de atención educativa
• 4.2.1.3. Calendario de reuniones de los órganos colegiados del centro, de evaluaciones e información
• a las familias
• 4.2.1.4. Requisitos del profesorado para impartir docencia en valenciano, de valenciano y en lengua
• extranjera
• 4.2.1.5. Libros de texto y otros materiales curriculares
• 4.2.1.6. Productos de apoyo para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
• derivadas de discapacidad
• 4.2.1.7. Programa anual de comedor escolar
• 4.2.1.8. Programa anual de actividades complementarias y extraescolares y servicios complementarios
• 4.2.1.9. Programa anual de formación permanente de centro
• 4.2.2. El Plan de actuación para la mejora
• 4.2.2.1. Descripción de las intervenciones educativas que se desarrollarán para atender a la diversidad del alumnado desde una perspectiva inclusiva
• 4.2.2.1.a. Consideraciones generales
• 4.2.2.1.b. Propuesta pedagógica de ciclo
• 4.2.2.1.c. Programaciones de aula
• 4.2.2.1.d. Actividades del equipo de Orientación Educativa
• 4.2.2.1.e. Programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado al alumnado
• más vulnerable educativamente, dentro del Programa de cooperación territorial (PROA+)
• 4.2.2.2. La actualización de los diferentes planes y programas desarrollados por el centro
• 4.2.2.2.a. Revisión del Proyecto educativo de centro
• 4.2.2.2.b. La situación del Proyecto lingüístico del centro y la aplicación del programa
• 4.2.2.2.c. Otras concreciones del proyecto educativo
• 4.2.2.3. Criterios y procedimientos previstos para el seguimiento y la evaluación del PAM
• 4.3. Elaboración, aprobación, tramitación, difusión, seguimiento y evaluación de la PGA
• 4.4. Memoria de final de curso

5. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

• 5.1. Comisión de Coordinación Pedagógica. Composición, coordinación y funciones
• 5.2. Equipos de ciclo. Composición, coordinación y funciones
• 5.3. Equipo de orientación educativa
• 5.4. Tutorías
• 5.5. Otras figuras de coordinación
• 5.5.1. Persona coordinadora de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
• 5.5.2. Persona coordinadora de formación
• 5.5.3. Persona coordinadora de igualdad y convivencia
• 5.5.4. Persona coordinadora del Programa de reutilización de libros y materiales curriculares
• 5.5.5. Persona coordinadora de la agrupación de orientación de zona

6. PERSONAL DOCENTE, PERSONAL NO DOCENTE DE ATENCIÓN EDUCATIVA Y
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

• 6.1. Personal docente
• 6.1.1. Actuaciones para la acogida del profesorado de nueva incorporación al centro
• 6.1.2. Horario del personal docente
• 6.1.3. Horario del equipo directivo
• 6.1.4. Horario de las personas coordinadoras de los equipos de ciclo y de las otras figuras de coordinación
• 6.1.5. Horario del profesorado de la especialidad de Orientación Educativa
• 6.1.6. Distribución horaria para las especialidades del cuerpo de maestros/as
• 6.1.6.1. Especialidad de Educación Infantil
• 6.1.6.2. Especialidad de Educación Primaria
• 6.1.6.3. Especialidad de Lengua Extranjera
• 6.1.6.4. Especialidad de Educación Física
• 6.1.6.5. Especialidad de Música
• 6.1.6.6. Especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
• 6.1.7. Profesorado de Religión
• 6.1.8. Cumplimiento del horario
• 6.1.9. Sustitución de docentes
• 6.1.10. Notificación de la participación en el ejercicio del derecho de huelga del personal docente y no docente
• 6.2. Personal no docente de atención educativa
• 6.2.1. Horarios del personal no docente de atención educativa
• 6.2.2. Actuaciones para la acogida del personal no docente de atención educativa
• 6.2.3. Sustituciones y cobertura de los puestos del personal no docente de atención educativa
• 6.3. Personal de administración y servicios
• 6.4. Otro personal

7. ENSEÑANZAS

• 7.1. Enseñanzas de Educación Infantil
• 7.1.1. Evaluación de los procesos de aprendizaje y enseñanza e información a las familias
• 7.1.2. Periodo de acogida e incorporación de los niños y de las niñas
• 7.1.3. Concreción curricular
• 7.1.4. Enseñanzas de Religión
• 7.2. Enseñanzas de Educación Primaria
• 7.2.1. Evaluación de los procesos de aprendizaje y enseñanza e información a las familias
• 7.2.2. Concreción curricular
• 7.2.3. Premios extraordinarios al rendimiento académico de Educación Primaria y mención honorífica en la etapa
• 7.2.4. Evaluación de diagnóstico de 4º de Primaria
• 7.2.5. Enseñanzas de Religión

8. ALUMNADO

• 8.1. Derechos y deberes del alumnado
• 8.2. Reclamación de calificaciones
• 8.3. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y necesidades de compensación de desigualdades
• 8.4. Alumnado recién llegado
• 8.5. Alumnado que no cumple el requisito de edad para cursar enseñanzas elementales y/o profesionales de Música y de Danza
• 8.6. Escolarización del alumnado extranjero
• 9. MATRÍCULA
• 9.1. Documentos de matrícula
• 9.2. NIA
• 9.3. Traslado de matrícula
• 10. COLEGIOS RURALES AGRUPADOS
• 10.1. Normativa
• 10.2. Expedientes de constitución
• 11. CENTROS DE PRÁCTICAS

12. ITACA, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS

• 12.1. Normativa que se deberá prever en materia del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y la protección en el tratamiento de los datos personales
• 12.2. ITACA
• 12.3. Uso de plataformas informáticas en los centros educativos públicos de titularidad de la Generalitat
• 12.4. Identidad digital del alumnado, del personal docente y del personal no docente de atención educativa

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